Kuidas „Suurt digiseiklust” kasutada?

Praktilised soovitused materjalide kasutamiseks nii lasteaias, koolis, kodus kui raamatukogus.

Jette ja Väike Onu koos toas

Ideepank

Tegevused raamatuga

01

Allikakriitiline arutelu

Pärast lugemist saab õpilastega analüüsida raamatus käsitletud teemasid ka tunduvalt laiemalt. Abiks on iga ptk lõpus asuvad aruteluküsimused.

02

Loovprojektid ja plakatid

Koostage raamatu teemade põhjal, näiteks „turvaline internet”, infoplakateid, mida õpilased saavad klassis teistele esitleda.

03

Eluliste seoste loomine

Kasutage lugusid, näiteks „Salasõna sipelgad”, alusena, et õpilased mõtleksid koos vanematega välja tugevaid ja reeglitele vastavaid paroolisüsteeme.

Tegevused pildikaartidega

01

Kriitiline sisuanalüüs

Kasutage pildikaarte, et arutleda reklaamide ja sotsiaalmeedia sisu üle, näiteks kas reklaam on päris või liialdus.

02

Piltide sorteerimine ja põhjendamine

Õpilased sorteerivad kaarte kategooriatesse „turvaline” ja „ohtlik” ning peavad oma valikuid klassis argumenteeritult kaitsma.

03

Digi- ja füüsilise maailma võrdlus

Analüüsige kaartide abil, kuidas käitumisreeglid digimaailmas ja füüsilises maailmas erinevad või sarnanevad.

04

Stsenaariumi jätkamine

Laske õpilastel valida pildikaart ja kirjutada või joonistada sellele jätkulugu, keskendudes võimalikele tagajärgedele.

Tegevused lauamänguga

01

Koostöine õppimine

Kasutage lauamängu väikestes gruppides, 2–5 õpilast, et harjutada erinevaid sotsiaalseid olukordi ja probleemilahendamist.

02

Peremänguõhtud

Soovitage peredel mängida lauamängu kodus, et luua loomulik viis digiohutuse teemadel rääkimiseks.

Tegevused vestluskaartidega

01

Digipodcasti salvestamine

Kasutage vestluskaarte teemadena, et õpilased saaksid telefoniga salvestada lühikesi kahepoolseid arutelusid või taskuhäälinguid.

02

Rollivahetus ja intervjuu

Õpilane intervjueerib vanemat vestluskaardi küsimuste abil, võrdleb vastuseid enda omadega ja teeb tulemustest klassis kokkuvõtte.

03

Ühendatud reeglite loomine

Kasutage kaartidel olevaid küsimusi alusena, et sõnastada ühised digikasutuse kokkulepped kodus ja koolis.

04

Situatsioonianalüüs

Harjutage kordamööda kaartidel kirjeldatud keerulisi olukordi, näiteks kui võõras kirjutab internetis, et enesekindlat reageerimist kinnistada.

Tegevused ilma vahenditeta

01

Projekt „Minu päev ilma ekraanita”

Õpilased dokumenteerivad joonistuse, foto või jutuna ühe ekraanivaba päeva kogemusi ja jagavad neid klassis.

02

Digiohtude kast

Looge klassi kast, kuhu õpilased saavad anonüümselt panna küsimusi või muresid, mida kord nädalas ühiselt arutatakse.

03

Video ja meedia loome

Koostage koos õpilastega lühivideo internetiturvalisusest, arutledes protsessi käigus sisu jäävuse ja jagamise piiride üle.

04

Ekraaniaja tabel ja motivatsioonisüsteem

Koostage tabelid ekraaniaja jälgimiseks ja arutlege koos vanematega tulemuste üle.

Õpetaja arutab lastega Suure digiseikluse raamatut
1/5
Ideede foorum

Kuidas teie kasutaksite?

Jaga oma ideed, kuidas materjale koolis kasutada. Avalikult kuvatakse ainult kinnitatud ideed.

Kinnitatud ideed

Laen ideid…